Door middel van een opdracht: "Ontwerp een vormfamilie straatmeubilair voor de gemeente Vlissingen" is het de bedoeling een aantal competenties te verwerven: Ontwerpen, Engineering en Onderzoeken. De eerste fase is de analysefase hier betreft het met name de competenties Onderzoeken en plannen, organiseren en beheersen. Voor een engineering is het van belang om deze competenties te beheersen om zijn werk goed te kunnen doen.
Het is nog niet duidelijk wat de kaders van de opdracht zijn, wat exact de wens van de opdrachtgever is en wat de gemeente hiermee wil bereiken. De ontwerper heeft de rol om dit uit te zoeken dat doet hij een probleemanalyse uit te voeren volgens een methodiek (Delftse Methode) en dit vast te leggen in een Analyseverslag. Dit STARRT formulier heeft betrekking op de Analysefase van het project.
Taak:
Ik had als taak om te zorgen dat de projectgroep samenkomt en vergaderd, zich aan het blokboek houdt, dat iedereen de opleverdata weet. Dat er afspraken gemaakt worden en dat er wordt gediscussieerd over de tussentijdse resultaten. Dit is geen complexe taak deels omdat een ander lid uit de groep (Ramon Bené) mij hierin voor mijn gevoel goed heeft ondersteund. Ik heb gecontroleerd dat wanneer iemand zei dat hij ging mailen bijvoorbeeld dat degene dat ook daadwerkelijk had gedaan.
Activiteit:
- Format voor groepsvergadering gemaakt
- voorlopige probleemstelling
- deelproblemen opgesteld en verdeeld (in overleg) met activiteitenplan
- Vormonderzoek gedaan
- Visie van Vlissingen onderzocht
- Rapporten over Ruimtelijke Ordening en Planologie gelezen
- visie Vlissingen en rapporten over openbare ruimte proberen te linken
- Vormcollages gemaakt
- Locaties van de meubels onderzocht
- Conclusies getrokken
- Conclusies geclusterd
- PVE opgesteld
- Definitieve probleemstelling beschreven, met deelvragen voor ideefase
- ontwerpvisie geschreven
- Managementsamenvatting geschreven
Resultaat:
Bij het inleveren van het PVA is mijn voorlopige probleemstelling afgekeurd, omdat het volgens de beoordelaar beter was een hoofdvraag te formuleren heb bij de verbetering ik niet meer Timmers & van de Waals gebruikt om mijn voorlopige probleemstelling te definiëren, maar van Glabbeek. Op de aanpassing heb ik nog geen feedback gekregen maar ik heb wel een opfrisser gehad doordat ik deze informatie opnieuw heb opgezocht en verwerkt.Mijn projectleden vonden dat ik goed en bruikbaar werk heb geleverd bij het onderzoeken van de deelvragen.
Het was een korte tijd waarin veel moest gebeuren en ik merkte bij het opstellen van het PVE dat ik erg veel informatie miste, maar voor de tijd ben ik tevreden ik heb hard gewerkt.
Ik denk wel dat om een analyse goed te doorlopen er een heel hoop meer tijd nodig is, ik ben tevreden over hoe ik gewerkt heb maar niet per se over het werk dat ik heb geleverd, het voelt incompleet.
Omdat er bij sommige uit de groep nog erg veel informatie miste was het lastig de conclusies tussendoor te clusteren en elkaar tot een hoger niveau te brengen.
Tussendoor was er een feedback moment waarin de begeleider aangaf dat we goede vragen stelden en dat hij vertrouwen in ons had. Wat hiermee is gebeurd is dat het ons het idee gaf dat we in de juiste richting zaten/zitten.
5 Reflectie:
Ik heb in een eerdere reflectie een keer beschreven dat het erg veel tijd en onhandig onderzoek scheelt om voor de briefing vooronderzoek te doen en zo gericht vragen te kunnen stellen, dit helpt enorm met de omkadering van de opdracht.
Doordat het weer even wennen is en ik voor mijn gevoel erg in het diepe wordt gegooid heb ik het best zwaar gehad de afgelopen 2 weken en ben zelfs soms met tegenzin naar school gegaan. Ik heb het gevoel dat ik meer aan het projectmanager ben dan dat ik leer ingenieur te zijn. Ik heb ondanks dit voor mijn gevoel doorgebeten en ben professioneel gebleven.
Ik was best wel boos op Cas dat hij zijn werk niet af had waardoor wij allemaal een probleem hebben eigenlijk. Maar ik heb hem gevraagd of hij niet ergens mee zat en of ik hem kon helpen, en daarna benadrukt dat hij heel goed moet nadenken over hoe we dit kunnen oplossen omdat hij ons als groep heeft laten zitten.
6 Tansfer:
- Specifiek; een theoretisch kader opstellen na de briefing zodat er gerichter onderzocht kan worden en geen tijd gaat zitten in onnodige (maar wel interessante) zaken.
- Meetbaar; dit blok heb ik wel actiepunten per deelvraag beschreven wat al erg hielp, komend project (blok6) zal er een theoretisch kader door mij worden opgesteld en die zal ik mailen naar Daphne Heertjes voor feedback
- Aanvaardbaar; deze doelstelling sluit aan bij wat de opleiding mij wilt leren en is dus een aanvaardbaar doel.
- Realistisch; Het is een haalbaar doel, het zou eigenlijk al behaald kunnen zijn, maar ik merk dat ik meer aandacht hieraan moet besteden.
- Tijdgebonden; In het STARRT formulier van de volgende analysefasen zal ik hierop reflecteren
Geen opmerkingen:
Een reactie posten