Achtergronden
Opdrachtgever: Gemeente Vlissingen
De overheid in Nederland is opgedeeld in rijksoverheden,
provincies en gemeenten. In grote lijnen regelt de gemeente zaken waar de
burger in zijn directe omgeving me te maken heeft/krijgt.
Ook voeren gemeenten taken uit die ze in opdracht van de
Rijksoverheid en de provincies krijgen. De gemeente Vlissingen valt onder de
provincie Zeeland. Er zijn ontwikkelingen gaande in de gemeente Vlissingen
waarvan veel verbonden zijn met het herinrichten van de ruimte en de openbare
ruimte (zie bijlage 1: Visie Vlissingen). De provincie Zeeland heeft aan zijn
gemeenten gevraagd een DNA op te stellen (zie bijlage 2: DNA-Vlissingen)
Opdrachtgever: HZ
De HZ University of applied sciences is de enige hogeschool
in Zeeland, er studeren ruim 4800 leerlingen aan de opleiding. De HZ heeft
meerdere vestigingen in Vlissingen en onderzoekt de mogelijkheid om een
schoollocatie aan de boulevard te betrekken.
De HZ heeft als visie om “de persoonlijke hogeschool” te
zijn en dit uit te dragen naar zijn leerlingen en de omgeving, de HZ heeft als
doel om binnen als University of applied sciences midden in de samenleving te
staan.
Aanleiding project:
Binnen de Visie van de Boulevard 2020 van Vlissingen heeft
de gemeente kans gezien om de ontwikkeling van het straatmeubilair als ontwerp opdracht/project
aan de leerlingen van ENGINEERING te geven.
Bij de gemeente Vlissingen wordt op dit moment gewerkt aan
de kwalitatieve verbetering van de boulevard, door particuliere initiatiefnemers
en de gemeente middels een aantal concrete projecten. Het straatmeubilair is
daar een voorbeeld van. De structuurvisie stelt dat de boulevards de gouden rand
van Vlissingen zijn en daarmee van essentieel belang om aan te pakken.
De HZ vind het belangrijk om midden in de samenleving te
staan en gaat mede hierdoor graag de samenwerking met het bedrijfsleven en de
overheden aan, wil het betrokken zijn bij projecten die te maken hebben met het
gebied waar de school zich vestigt en de mogelijkheden die er voor de HZ verder
zijn uit te zoeken.
Het is voor de opleiding ENGINEERING de bedoeling dat de
betrokken studenten hun zicht en kwaliteiten (competenties) ontwikkelen op het
gebied van modulair ontwerpen, in kleine serieproductreeks de productie
methodes te begrijpen, kosten en baten te berekenen en de dynamiek van een
gebied kunnen begrijpen.
huidige ongewenste situatie en gevolgen
De huidige situatie is
dat de boulevard en de stad een duidelijke scheiding hebben ten ongenoegen van
de gemeente Vlissingen. De vier Boulevards missen een eigen unieke sfeer of
zijn hierin nog niet genoeg versterkt. De beleving van de Boulevard is niet
optimaal gezien van af de stad en de zee. De openbare ruimte verdient een
herontwikkeling, deze is niet optimaal.
Het straatmeubilair op de boulevard voldoet niet aan de
(ontwikkelings)visie van de boulevard van Vlissingen, het meubilair
onderstreept niet de unieke sfeer van de boulevards en voegt niet genoeg toe
aan de beleving hiervan.
De gevolgen van het niet aanpakken van de huidige situatie
is dat de scheiding van stad en strand niet verminderd of vergroot, de
aantrekkelijkheid van Vlissingen niet verbeterd of afneemt. Hierdoor zullen de
inkomsten voor de gemeente dalen en zal er geen economische groei plaats
vinden, de bevolkingsaantallen zullen dalen.
voorlopige
probleemstelling en deelvragen
De voorlopige
probleemstelling is opgebouwd uit een centrale vraag aangevuld met deelvragen. De
deelvragen zijn ingedeeld in 4 kwadranten. De voorlopige probleemstelling dient
is om aan te geven welke problemen, uitdagingen en gebrek aan informatie er in
eerste instantie is. De voorlopige probleemstelling zal in de eerste fase van
het project (de Analysefase) tot definitieve probleemstelling uitgewerkt
worden.
Voorlopige probleemstelling
In
de voorlopige probleemstelling staat de vraag van het project beschreven
aangevuld met de deelvragen en zoekvelden. De deelvragen zijn alle problemen
vertaald naar vragen die eerst beantwoord moeten worden voor er een definitieve
probleemstelling bepaald kan worden. Het gaat bij de voorlopige
probleemstelling om het ontbreken van kennis of informatie. Als de vragen van
de voorlopige probleemstelling zijn beantwoord is er meer inzicht in de
problematiek en het probleem van de opdrachtgever.
Voorlopige probleemstelling
Wat zijn de richtlijnen en
mogelijkheden voor het te ontwikkelen straatmeubilair voor de gemeente
Vlissingen?
deelvragen en zoekvelden voor
analyse
De
deelvragen zijn ingedeeld volgens het Zonnewiel van Timmers en van der Waals.
De deelvragen zijn verdeeld onder de groepsleden en de gekregen informatie is
tussendoor besproken.
Projectgrenzen
en randvoorwaarden
In dit hoofdstuk van het PVA worden de projectgrenzen: wat
wel en wat niet de taak is van de ontwerper (in opleiding) is en de
randvoorwaarden: waaraan moet voldaan worden om dit mogelijk te maken.
In het hoofdstuk projectgrenzen en randvoorwaarden zal ook
uiteengezet worden welke methodiek er gehanteerd wordt tijdens het project en
welke middelen er ingezet worden.
Projectgrenzen
- · De gemeente Vlissingen is verantwoordelijk voor het plaatsen van het meubilair
- · De ontwerper is verantwoordelijk voor de berekening van het beheer van het meubilair
- · De ontwerper is verantwoordelijk voor de ontwikkeling van het ontworpen meubilair
- · De ontwerper is verantwoordelijk van het in acht nemen van de landelijke wetten en regels omtrent de openbare ruimte
- · De ontwerper leeft de visie omtrent de openbare ruimte na die door de gemeente Vlissingen is opgesteld
- · Het project is in week 45 van het jaar 2015 afgerond tezamen met het
- · Het project zal individueel uitgevoerd worden maar met samenwerking in een projectgroep, en onder begeleiding van een docent van de HZ
- · De gemeente is verantwoordelijk voor de selectie van de locatie van het straatmeubilair
Randvoorwaarden
- · Er ten minste 15 uur per week ingeroosterd in het schoolrooster om aan het project te werken
- · Er wordt begeleid in het modulair ontwerpen, er is feedback op keuzes die door de begeleider niet slim lijken
- · Er is een briefing/vragenmoment voor de student met de opdrachtgever
Geen opmerkingen:
Een reactie posten